Esta
jornada nos permite renovar los vínculos
de la Institución Educativa con la Familia y la Comunidad, y para retomar los
lazos hemos decidido hacerlo mediante una práctica educativa primordial: la
lectura.
A
lo largo de la historia la escuela y la familia han forjado una poderosa
alianza que ha contribuido a sostener la escolaridad de los niños, adolescentes
y jóvenes. Los cambios y las transformaciones socioculturales con la que
entramos en el Siglo XXI nos muestran la necesidad de darle continuidad a ese
vínculo y renovarlo a diario.
Contar
con el acompañamiento de los familiares e instituciones comunitarias resulta vital para fortalecer las
trayectorias escolares y educativas de nuestros jóvenes. Iniciamos esta jornada
con el propósito de renovar el encuentro
por una inclusión educativa ,justa y democrática, por una escuela que aloje a
todos, por una escuela abierta al diálogo que potencie el desarrollo integral
de los estudiantes al brindar una mejor propuesta de enseñanza.
Esta
Jornada, a través de lecturas y actividades formativas, proponemos la apertura
de la mayor cantidad de debates posibles y se expliciten las cuestiones que
facilitan o inhiben la construcción de una comunidad que pueda estar
solidariamente dispuesta , tanto al cuidado individual, como a la atención
hacia el otro, hacia el prójimo, hacia el igual y hacia el diferente.
ACTIVIDADES:
1. Acto de Apertura.
2. Formación de grupos en los que
participarán alumnos, docentes y familiares.
3. Resolución de Consignas:
3.1.
Elaborar
un relato en el que se refleje un mito o una leyenda de la zona.
3.1.1. Lectura
en voz alta de las producciones grupales.
3.2.
Debatir
y dramatizar :
3.2.1 Situaciones
del hogar que puedan llevar al alumno a cambiar su comportamiento.
3.2.2. Alumno
excelente comienza a bajar el promedio y a convertirse hasta pasar a ser el
peor.
3.2.3. Situación
familiar donde se refleja el apoyo escolar ideal.
3.2.4. Situaciones
que llevan al alumno a faltar mucho a clase o dejar de concurrir a la escuela.
3.2.5. Situaciones
familiares que llevan al alumno al fracaso escolar.
3.2.6. Valores
sociales como el respeto, la solidaridad y el compañerismo.
3.3.
Representación
de las producciones elaboradas en grupos.
3.4.
Lectura
de los argumentos de cada obra.
4. Evaluación de la jornada.
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| Lectura de los Mitos y Leyendas de la zona |
 |
| Alumnos dramatizan situaciones problemáticas |
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